Neste espaço da EMEFM GUIOMAR CABRAL vamos refletir, trocar ideias, contribuir e compartilhar com uma educação realmente inclusiva, onde professores e alunos com ou sem necessidades especiais possam mostrar suas experiências e participar efetivamente do processo educativo.
sábado, 13 de junho de 2015
EOMOCIONANTE
Como é poder ouvir pela primeira vez na vida? Ou ver? Vídeos mostram a reação de crianças depois que usam pela primeira vez um aparelho auditivo e óculos corretivos. Além deles, há casos de adultos que, com ajuda de olhos biônicos, enxergam pela primeira vez ou depois de vários anos.
http://tvuol.uol.com.br/video/veja-reacoes-de-quem-viu-e-ouviu-pela-1-vez-ou-novamente-04028C1A3370E4995326
sábado, 6 de junho de 2015
BOAS NOTÍCIAS.
O LIVRO CINDERELA SURDA É O PRIMEIRO LIVRO DE LITERATURA INFANTIL DO BRASIL ESCRITO EM LÍNGUA DE SINAIS
O livro Cinderela Surda é o primeiro livro de literatura infantil do Brasil escrito em língua de sinais .O livro Cinderela Surda é uma versão do tradicional conto que insere elementos da cultura e identidade surda. Essa releitura inédita da história é acompanhada da escrita dos sinais (SW), ilustrações e uma versão em português. Voltada para o público surdo infantil, a obra é o resultado da pesquisa desenvolvida por Lodenir Becker Karnopp, Caroline Hessel e Fabiano Rosa.
http://www.surdosol.com.br/o-livro-cinderela-surda-e-o-primeiro-livro-de-literatura-infantil-do-brasil-escrito-em-lingua-de-sinais/
MANUAIS E CARTILHAS SOBRE AUTISMO
NO LINK ABAIXO VAMOS ENCONTRAR MATERIAIS MARAVILHOSOS QUE AUXILIAM ESTE TRABALHO MARAVILHOSO QUE ENVOLVE O AUTISMO.
O MATERIAL É EXCELENTE.
TRABALHANDO COM JOGOS.
JOGOS UMA IDÉIA QUE DÁ CERTO.
A ideia de flexibilizar/adequar o currículo torna-se uma prerrogativa para o trabalho com as diferenças em sala de aula, priorizando as capacidades de aprendizagem de cada aluno através das suas características e habilidades pessoais. Uma idéia para trabalhar nesta perspectiva se dá através dos jogos.
APRENDIZAGEM GARANTIDA.
A ideia de flexibilizar/adequar o currículo torna-se uma prerrogativa para o trabalho com as diferenças em sala de aula, priorizando as capacidades de aprendizagem de cada aluno através das suas características e habilidades pessoais. Uma idéia para trabalhar nesta perspectiva se dá através dos jogos.
APRENDIZAGEM GARANTIDA.
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