Neste espaço da EMEFM GUIOMAR CABRAL vamos refletir, trocar ideias, contribuir e compartilhar com uma educação realmente inclusiva, onde professores e alunos com ou sem necessidades especiais possam mostrar suas experiências e participar efetivamente do processo educativo.
sábado, 13 de junho de 2015
EOMOCIONANTE
Como é poder ouvir pela primeira vez na vida? Ou ver? Vídeos mostram a reação de crianças depois que usam pela primeira vez um aparelho auditivo e óculos corretivos. Além deles, há casos de adultos que, com ajuda de olhos biônicos, enxergam pela primeira vez ou depois de vários anos.
http://tvuol.uol.com.br/video/veja-reacoes-de-quem-viu-e-ouviu-pela-1-vez-ou-novamente-04028C1A3370E4995326
sábado, 6 de junho de 2015
BOAS NOTÍCIAS.
O LIVRO CINDERELA SURDA É O PRIMEIRO LIVRO DE LITERATURA INFANTIL DO BRASIL ESCRITO EM LÍNGUA DE SINAIS
O livro Cinderela Surda é o primeiro livro de literatura infantil do Brasil escrito em língua de sinais .O livro Cinderela Surda é uma versão do tradicional conto que insere elementos da cultura e identidade surda. Essa releitura inédita da história é acompanhada da escrita dos sinais (SW), ilustrações e uma versão em português. Voltada para o público surdo infantil, a obra é o resultado da pesquisa desenvolvida por Lodenir Becker Karnopp, Caroline Hessel e Fabiano Rosa.
http://www.surdosol.com.br/o-livro-cinderela-surda-e-o-primeiro-livro-de-literatura-infantil-do-brasil-escrito-em-lingua-de-sinais/
MANUAIS E CARTILHAS SOBRE AUTISMO
NO LINK ABAIXO VAMOS ENCONTRAR MATERIAIS MARAVILHOSOS QUE AUXILIAM ESTE TRABALHO MARAVILHOSO QUE ENVOLVE O AUTISMO.
O MATERIAL É EXCELENTE.
TRABALHANDO COM JOGOS.
JOGOS UMA IDÉIA QUE DÁ CERTO.
A ideia de flexibilizar/adequar o currículo torna-se uma prerrogativa para o trabalho com as diferenças em sala de aula, priorizando as capacidades de aprendizagem de cada aluno através das suas características e habilidades pessoais. Uma idéia para trabalhar nesta perspectiva se dá através dos jogos.
APRENDIZAGEM GARANTIDA.
A ideia de flexibilizar/adequar o currículo torna-se uma prerrogativa para o trabalho com as diferenças em sala de aula, priorizando as capacidades de aprendizagem de cada aluno através das suas características e habilidades pessoais. Uma idéia para trabalhar nesta perspectiva se dá através dos jogos.
APRENDIZAGEM GARANTIDA.
sábado, 17 de janeiro de 2015
UMA IDÉIA MUITO BOA
Atividade matemática para criança com Autismo aprender o conceito de números
Essa atividade vai ajudar a criança com Autismo a desenvolver o conceito de números. Essa atividade é simples e fácil de executar!
Materiais necessários :
Bandeja com compartimentos (por exemplo, uma bandeja de ovos!!)
Itens da mesma cor para representar as quantidades (grãos, moedas, botões)
Cartões com números
Instruções:
Itens da mesma cor para representar as quantidades (grãos, moedas, botões)
Cartões com números
Instruções:
1 . Corte a bandeja do ovo de acordo com o número de linhas.
2. Cortar papel para confeccionar os cartões com os dígitos de 1 a 9 desenhados. Uma caneta ou um hidrocor podem ser usados. Ah, esteja atento para a cor do papel e do hidrocor, assegure-se que haverá leitura usando essa combinação. Dica: para não errar aposte no papel branco e hidrocor preto.
3. Colocar os cartões com o número na extremidade de cada linha da bandeja.
4. Estimular a criança a ler o número (que é melhor em voz alta) do cartão e pedir que a criança coloque o número apropriado de itens na bandeja, cada item em um espaço da linha.


Dicas:
– Para os iniciantes, comece de 1 a 3. Em seguida, vá de 5 a 10.
– Incentive a criança a contar à medida que ela coloca os itens na bandeja.
– Recompense a criança depois de cada execução da tarefa para cada número. Recompensas podem ser adesivos, uma atividade divertida ou qualquer coisa que a criança gosta .
– Incentive a criança a contar à medida que ela coloca os itens na bandeja.
– Recompense a criança depois de cada execução da tarefa para cada número. Recompensas podem ser adesivos, uma atividade divertida ou qualquer coisa que a criança gosta .
Adaptações :
Faça seus próprios cartões personalizados ou pinte a bandeja do ovo para tornar a atividade mais interessante para a criança. Você também pode usar a cor favorita dela nos cartões ou cortar pontos de espuma em forma de estrelas como os itens, o que adiciona textura a atividade
Cuidado!!!
Assegure-se que a criança não colocará as peças na boca durante a realização da atividade. Fique de olho!
ANA LEITE
Editora-chefe do Reab.me. Terapeuta Ocupacional (UFPE). Especialista em Tecnologia Assistiva (UNICAP). Mestre em Design e Ergonomia (UFPE). Consultora em Tecnologia para Reabilitação.
sexta-feira, 28 de novembro de 2014
Teatro de bonecos
Como é bom trabalhar numa escola inclusiva.
Na apresentação do Teatro de Bonecos sobre a formação do povo brasileiro, tivemos a participação de uma interprete de libras.
Foi nota 10.
Na apresentação do Teatro de Bonecos sobre a formação do povo brasileiro, tivemos a participação de uma interprete de libras.
Foi nota 10.
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